Образовательный интенсив по вопросам обновления содержания образования с использованием возможностей портала «Единое содержание общего образования» (в рамках подготовки к внедрению обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО – 2021) в общеобразовательных организациях Ножай-Юртовского муниципального района.

Всероссийская научно-практическая конференция «Предупреждение и устранение трудностей в обучении младших школьников как проблема профессионального развития педагогов».

09.06.2022 года в школе прошел второй день образовательного интенсива по вопросам обновления содержания образования с использованием возможностей портала «Единое содержание общего образования» (в рамках подготовки к внедрению обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО – 2021) в общеобразовательных организациях Ножай-Юртовского муниципального района.

Учителя начальной школы познакомились с видеоматериалами конференции на тему «Предупреждение и устранение трудностей в обучении младших школьников как проблема профессионального развития педагогов».

На конференции освещались как общие вопросы, так и вопросы, касающиеся учителей начальной школы. Перед учителями выступила Суханова Татьяна Владимировна, исполняющая обязанности директора ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», которая рассказала о примерных рабочих программах для 1-9 классов по 38 предметам, в апробации которых приняли участие более 7000 человек из числа педагогических работников. На вновь созданном сайте «Единое содержание образования» есть раздел «Апробация рабочих программ»

Дмитрий Александрович Метелкин, заместитель директора ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», канд. социол. наук, доцент выступил с докладом «Задачи методического обеспечения», где отметил низкий уровень методической работы с учителями и слабую методическую готовность учителей.

Виноградова Н.Ф., руководитель лаборатории начального общего образования осветила тему «Начальное образование сегодня: трудности обучения и учения и пути их преодоления». Говорилось в докладе о формах учебной деятельности. Если не в направлении учебной деятельности, не научить ребенка учиться, то в подростковом возрасте не сформируем коммуникативную деятельность.

На конференции говорили о том, как работать с информацией, которая является достижением планируемых результатов.

А также были представлены доклады на темы:

«Причины и пути преодоления уровня адаптации к школьному обучению»;

«Уровень словарного запаса современных младших школьников и его влияние на успешность обучения»;

«Устранение трудностей обучения учащихся с ОВЗ»;

«Учимся проверять себя: Работаем с информацией»;

«Влияние дидактической игры на снижение уровня тревожности ученика на уроке».

После просмотра видеоматериалов прошли обсуждения увиденного и услышанного с учителями начальной школы.

Педагоги получили домашнее задание о повторном просмотре данных материалов и создании конспекта с тезисами конференции.